“大朗杯”首屆全國高等院校服裝文化知識(shí)邀請(qǐng)賽雖已結(jié)束，但在參賽的高校引起了不小的學(xué)術(shù)探討高潮。被邀請(qǐng)參賽的高校要由衷地說聲：謝謝主辦單位給我們?cè)盒Ｌ峁┝诉@樣一個(gè)相互交流相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)。這次文化知識(shí)大賽在客觀上推動(dòng)了高校學(xué)生的學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)兄弟院校間的交流和競賽，也為社會(huì)和紡織服裝企業(yè)了解大學(xué)生、了解高校搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。
大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不容忽視
高等院校是培養(yǎng)高等專業(yè)人才的園地，她吸引著所有有志青年，也吸納了廣大的“優(yōu)質(zhì)”青年。近年來高校擴(kuò)招力度很猛，這與專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量是有著一定關(guān)系的，特別是通過這次“大朗杯”首屆全國高等院校服裝文化知識(shí)大賽，使我們更加看清了我們紡織服裝院校大學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)及在專業(yè)素質(zhì)方面存在的不足。在“外人”的眼里，一般對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)是：理論較強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)較少。這也說明了學(xué)生在高校受到的理論教育還是被社會(huì)認(rèn)可的，而實(shí)際經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是需要有一定的磨合期才能獲得的。然而，對(duì)這次知識(shí)大賽我有著自己的一些看法，我將它撰寫成文便于與同行們進(jìn)行交流與探討。
“什么是服裝的號(hào)型？”這是大賽中的一道必答題。按說，服裝專業(yè)的高年級(jí)同學(xué)應(yīng)該人人皆知，這并不是什么苛刻的要求，但是同學(xué)們回答如此艱難、如此含糊，難道任課教師不應(yīng)該從中意識(shí)到些什么嗎？坦率地說教師負(fù)有主要責(zé)任。試想，如果同學(xué)在求職時(shí)回答不清服裝號(hào)型這樣的基本問題，結(jié)果會(huì)如何呢？反過來講，同學(xué)們對(duì)這么簡單的問題都回答得很含糊和吃力，學(xué)生自己也負(fù)有責(zé)任。為什么這么說呢，拋開教師的教學(xué)責(zé)任不談，至少同學(xué)們看的這方面專業(yè)書籍很少，或者平時(shí)對(duì)專業(yè)理論根本就不夠重視。由此也可以得出一個(gè)結(jié)論：為了加強(qiáng)和提高專業(yè)知識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該多看書，并且養(yǎng)成自學(xué)專業(yè)的良好習(xí)慣，要自覺地加大在校內(nèi)的自學(xué)力度，加大專業(yè)的自學(xué)空間，只有這樣才能在一定的程度上彌補(bǔ)高校教學(xué)上的不足，大學(xué)生才能更好地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
“請(qǐng)為主持人設(shè)計(jì)一套主持本節(jié)目時(shí)的服裝，然后表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)理念�！边@是一道表現(xiàn)參賽同學(xué)設(shè)計(jì)思想、言語表達(dá)，同時(shí)也是展示專業(yè)技能的題，每個(gè)隊(duì)都要參加，并且要在15分鐘內(nèi)完成。每個(gè)隊(duì)的同學(xué)都付出了最大努力，但是結(jié)果水平還是有較大的差異。差異主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一是效果圖繪制的技法水平不一，如有的院校未能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)的效果圖，有的是構(gòu)圖沒有章法且視覺效果不美，更有的院校同學(xué)將設(shè)計(jì)圖畫得很小，這與紙張大小形成了及不協(xié)調(diào)的比例；其次是闡述設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)能力也不一樣，有的服裝款式設(shè)計(jì)圖并不太出眾，但是在表述設(shè)計(jì)思想時(shí)表現(xiàn)非凡，能夠贏得眾人的贊同，更贏得專家評(píng)委的肯定；還有的是服裝效果圖繪制的較為出眾，但是在闡述設(shè)計(jì)意圖時(shí)表現(xiàn)不太理想等等。同臺(tái)比賽優(yōu)者勝，而對(duì)于“優(yōu)”的理解我們應(yīng)該全面些，不要只停留在某一個(gè)點(diǎn)上。
全面發(fā)展意味綜合素質(zhì)的提高
今天的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了某種程度的難度，這對(duì)我們高校教育提出了更高的要求，可以肯定社會(huì)的需要正是我們的培養(yǎng)目標(biāo)，問題是我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)如何能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生全面健康發(fā)展。
在“大朗杯”首屆全國高等院校服裝文化知識(shí)邀請(qǐng)賽中，五邑大學(xué)代表隊(duì)表現(xiàn)非凡，特別是李XX同學(xué)的表現(xiàn)更說明了大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，可以說，關(guān)鍵時(shí)刻綜合素質(zhì)成了決定比賽勝負(fù)的重要因素。
“請(qǐng)說出服裝省道三種取得的方法？”這是五邑大學(xué)代表隊(duì)搶到的一道搶答題，五邑大學(xué)同學(xué)答的是：轉(zhuǎn)合法、剪接法、直接制圖法（直取法）。主持人判定：標(biāo)準(zhǔn)答案是轉(zhuǎn)合法、剪接法、量取法，最后一個(gè)方法回答錯(cuò)誤扣分。當(dāng)主持人準(zhǔn)備提名下一個(gè)院校回答題時(shí)，五邑大學(xué)的李XX同學(xué)利用間歇的瞬間舉手問了主持人一個(gè)問題，“主持人您好，能否讓專家評(píng)委說一下量取法和直接制圖法有什么區(qū)別，我們?cè)谛W(xué)的量取法就是直接制圖法”。主持人重新請(qǐng)專家評(píng)委再次做最終的評(píng)判，結(jié)果專家評(píng)委肯定了五邑大學(xué)代表隊(duì)的回答是正確的。這是五邑大學(xué)代表隊(duì)能夠進(jìn)入亞軍的關(guān)鍵的一環(huán)，所以我說，大學(xué)生的綜合素質(zhì)很重要。從五邑大學(xué)代表隊(duì)的表現(xiàn)應(yīng)該說，他們奪取亞軍應(yīng)該是當(dāng)之無愧的，他們的表現(xiàn)對(duì)其他隊(duì)的大學(xué)生們也應(yīng)有一定的啟發(fā)作用。
從上面的例子可以說明大學(xué)生的綜合素質(zhì)需要提高，特別是在一些特殊的場合頭腦反應(yīng)要快，要善于抓住機(jī)會(huì)謀求成功。
服裝文化知識(shí)大賽不僅推動(dòng)了高校良好的學(xué)習(xí)氛圍更使得參賽同學(xué)成熟了很多，還留給我們?cè)S多啟發(fā)，特別是參賽的同學(xué)應(yīng)該說學(xué)到了不少在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的知識(shí)內(nèi)容。這些知識(shí)內(nèi)容包括很多，如知識(shí)面寬與窄的重要性、專業(yè)知識(shí)的全面性、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)的重要性、言語表達(dá)能力等等。所以我說：大賽的組織者給我們紡織高校提供了一次極好的展示自己、宣傳自己與互相學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)。從學(xué)校的角度來說，愿這樣的機(jī)會(huì)能夠多一些，因?yàn)槲幕R(shí)大賽不同于服裝設(shè)計(jì)大賽，知識(shí)大賽有著較寬泛的知識(shí)性和趣味性，它對(duì)院校的學(xué)術(shù)研究氣氛和看書學(xué)習(xí)氣氛有著直接的推動(dòng)作用，這也是本次大賽很受院校重視的主要原因之一。
大賽的意義不只是在服裝文化知識(shí)范疇之內(nèi)，希望服裝文化知識(shí)大賽能像服裝設(shè)計(jì)大賽那樣每年都有。
