2019年12月23日至25日，西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院30余名設(shè)計、視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生，來到位于柯橋的浙江省拼布協(xié)會，開展了為期3天的拼布實訓(xùn)活動，并參觀了拼布藝術(shù)生活館和浙江民藝拼布博物館。

　　活動當(dāng)天，西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師生們仔細(xì)觀察展示廳里陳列的各個作品的外觀和設(shè)計說明，分析總結(jié)它們的設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計思想。接著又參觀了拼布工坊和絎縫機(jī)設(shè)備演示，對其功能定位、運作流程、運作模式有了更深入的了解�！斑@次參觀讓我接觸到了最傳統(tǒng)的東西，我本人是北方人，我的家鄉(xiāng)屬于陜北地區(qū)，我們家那邊是有拼布存在的，小的時候會見到媽媽和奶奶在做拼布，但那類拼布大多用于門簾和剪布，是生活用品，不太具有美觀性。這次實訓(xùn)將傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，我們的作品成了一種更具有藝術(shù)形式的實用品，這給了我許多靈感，今后的我的很多設(shè)計都可以借鑒這種創(chuàng)作模式�！币晃黄矫嬖O(shè)計專業(yè)的學(xué)生說。

　　在拼布工作室里，設(shè)計師通過拼布知識講座，以ppt的形式向各位同學(xué)們詳細(xì)介紹了拼布的國內(nèi)外背景歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、制作技法。同時，設(shè)計師以她分享的一些中外優(yōu)秀拼布作品為例，向大家解釋了如何更好地運用、控制設(shè)計元素與圖樣、融合傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代語言，來表現(xiàn)作品的整體性，使同學(xué)們更加形象直觀地了解了拼布作品的創(chuàng)作方式，也為接下來的實踐操作梳理了設(shè)計思路。

　　在動手實踐自由設(shè)計圖稿環(huán)節(jié)中，大家嘗試制作貼布作品，挑選面料，裁剪形狀，拼貼作畫，充分展示了他們的創(chuàng)意設(shè)計水平和動手操作能力。有效地調(diào)動了學(xué)生們的主動性和積極性，開拓了大家自主學(xué)習(xí)和實踐的空間，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。帶隊老師孫英麗介紹說：“原本在進(jìn)行貼布制作前，實訓(xùn)要求是可以模仿工作室已有的貼布作品，但是大家打破常規(guī)，拒絕了復(fù)制粘貼式的創(chuàng)作。正因為他們拒絕趨同，靈活選擇和應(yīng)用多種面料，才有了這些風(fēng)格多變、個性十足的作品，這也正是本次實訓(xùn)‘培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識、審美觀念和動手能力’的目的之一”。

　　通過實訓(xùn)，設(shè)計專業(yè)的學(xué)生不僅得到了系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的拼布教學(xué)與訓(xùn)練，還進(jìn)一步鞏固、深化和拓展了理論知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)和提高了創(chuàng)新意識和實操能力，而且能把原有的傳統(tǒng)民俗元素與拼布相結(jié)合并將所學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用和體現(xiàn)，提高了個人競爭力，能更好的適應(yīng)社會環(huán)境。除此之外，相關(guān)院校也可以了解當(dāng)前的市場需要什么樣的設(shè)計人才以及需要什么樣的產(chǎn)品設(shè)計，改進(jìn)設(shè)計教育內(nèi)容和教學(xué)方式，培養(yǎng)出社會所需的適用型人才。