把寶寶養(yǎng)大成人實(shí)在不是一件容易的事，就連穿衣這樣的事情，有時(shí)也會(huì)令媽媽們費(fèi)盡心思！不信你問(wèn)問(wèn)，一百個(gè)媽媽準(zhǔn)會(huì)念出一百本寶寶穿衣經(jīng)！
給寶寶穿衣當(dāng)真有那么難嗎？當(dāng)然不是了！破解了寶寶著裝過(guò)程中的秘密，讓寶寶快樂(lè)穿衣就不再是一個(gè)夢(mèng)想哦！
秘密1：小小實(shí)用主義者
戀上藍(lán)色夾克衫
牛牛身上的藍(lán)色夾克衫穿了好幾天，已經(jīng)臟得不成樣子了，可牛牛就是不肯讓媽媽換下來(lái)洗。為了弄清牛牛心里的想法，媽媽就去問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：“一只小河馬很愛(ài)干凈，可它只喜歡穿一件衣服，別的衣服它都不喜歡，你知道這是什么原因嗎？”
“這件衣服上一定有一只可以裝好多好多東西的大口袋，別的衣服上沒(méi)有！”牛牛想也不想就回答。
媽媽一下子笑了起來(lái)，牛牛那件藍(lán)色夾克衫上就有一只大大的口袋！
第二天，牛牛愉快地穿上了媽媽給他買的新衣服，因?yàn)槟巧厦嬉灿幸恢淮蟠蟮目诖?/P>
專家點(diǎn)評(píng)
孩子是浪漫的理想主義者，同時(shí)更是超級(jí)現(xiàn)實(shí)主義者和實(shí)用主義者，他們總是根據(jù)實(shí)際需要來(lái)決定自己的一些事務(wù)。不過(guò)由于孩子表達(dá)能力上的欠缺，加上大人與孩子們之間交流溝通上的不到位，所以孩子的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)有時(shí)很難被大人理解。于是，一些大人便誤會(huì)了孩子的本意，結(jié)果造成親子之間的誤會(huì)和矛盾。
溫馨建議
在替孩子購(gòu)買服裝時(shí)，除了美觀之外還要考慮實(shí)用因素，不僅要從大人的視角去觀察，還要從孩子的視角去看。如果孩子能夠表達(dá)自己的意志，就不妨聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，條件許可的話，還可以帶孩子親自去選擇服裝。此外，大人們應(yīng)多觀察孩子對(duì)服裝的喜好，從中總結(jié)出孩子們喜歡或不喜歡的原因，以便在今后加以改進(jìn)。
需要注意的是，孩子的想法和要求不一定科學(xué)合理，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)依具體情況而定，不能一味地予以滿足。
秘密2：違反一般審美標(biāo)準(zhǔn)
花罩衣造就獨(dú)行俠
奔奔生日那天，小姨送給他一件像雪一樣潔白的羽絨棉襖。可是，媽媽怕白衣服不耐臟，便在棉襖外加了一件碎花罩衣。奔奔心里很不情愿，不過(guò)能穿上新衣服已經(jīng)讓他很開(kāi)心了，所以他也沒(méi)有反對(duì)，就穿著新衣服去上幼兒園。讓他意想不到的是，小朋友們紛紛笑話他穿了一件古里古怪的罩衣，有的男孩子還笑話他穿了一件女孩子的衣服呢。
回到家里，奔奔要求脫下那件碎花罩衣，可媽媽就是不同意，奔奔只好繼續(xù)穿著那件罩衣。
突然有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)奔奔變得沉默了下來(lái)，他不再像過(guò)去那樣喜歡講幼兒園里的事情了。經(jīng)過(guò)和老師聯(lián)系才知道，奔奔這段時(shí)間成了幼兒園里的獨(dú)行俠。
專家點(diǎn)評(píng)
從某種意義上說(shuō)，從孩子進(jìn)入幼兒園那天起，孩子就實(shí)實(shí)在在地成為了一個(gè)社會(huì)人，他們要學(xué)著去遵循所在集體里的各種硬性軟性的規(guī)則，他們要學(xué)著去適應(yīng)別人，還要根據(jù)別人的反應(yīng)來(lái)適時(shí)調(diào)整自己的行為舉止。當(dāng)孩子的行為舉止與所在集體里普遍存在的某種規(guī)則或觀念不相一致，而又不適時(shí)調(diào)整自己時(shí)，他們勢(shì)必會(huì)受到同伴們的排斥。可以說(shuō)，正是奔奔的花罩衫將他從同伴們的身邊推開(kāi)了。
溫馨建議
在替孩子選擇服裝時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地從孩子的角度考慮服裝的顏色、款式、大小等，讓孩子的服裝盡量與其他小朋友的服裝相統(tǒng)一，這不僅關(guān)系到孩子穿著起來(lái)是否舒適和美觀大方，還關(guān)系到孩子在他人心目的形象，并影響到他們與同伴們之間的關(guān)系。
另外，也不能一味過(guò)于追求孩子的服裝與其他小伙伴相統(tǒng)一，否則不利于孩子個(gè)性的發(fā)展，也容易使孩子形成攀比的壞習(xí)慣。
秘密3：自我表現(xiàn)
冬天里穿上夏天的裙子
甜甜每天穿衣都是一件大事，她總是要在衣服中選來(lái)選去，最后才決定穿哪一套衣服。媽媽想改掉她的這個(gè)習(xí)慣，可爸爸不同意，認(rèn)為這是甜甜自己的權(quán)利，也是培養(yǎng)甜甜審美能力的好機(jī)會(huì)。
有一天，室外的氣溫降到了零度以下，可甜甜卻偏偏選中了一件夏天穿的花裙子，媽媽怎么說(shuō)也不聽(tīng)。眼看上班的時(shí)間要到了，媽媽只好順從了甜甜，在她毛衣外面套上了那條花裙子。
那一天，甜甜在幼兒園自然是出盡風(fēng)頭，可當(dāng)天下午她就不能上幼兒園了，因?yàn)樗忻傲恕?/P>
專家點(diǎn)評(píng)
三歲以上的孩子通過(guò)上幼兒園、跟大人去公共場(chǎng)所等途徑，已經(jīng)與社會(huì)有了一個(gè)較為廣泛的接觸。與此同時(shí)，他們也有了一定的自我意識(shí)，對(duì)自己、對(duì)他人以及對(duì)周圍的環(huán)境都有了自己的看法和見(jiàn)解，他們希望自己能得到他人的認(rèn)同、肯定與重視，進(jìn)而能夠順利融入到所處的社會(huì)環(huán)境中去。而對(duì)穿著方面的講究，正是這些心理的外在表現(xiàn)。
溫馨建議
大人可利用這些機(jī)會(huì)教孩子一些簡(jiǎn)單的審美知識(shí)，教他們合理地進(jìn)行服裝搭配，在不同的季節(jié)、場(chǎng)合穿不同的衣服。如果孩子不愿意接受大人的意見(jiàn)，不妨讓孩子感受一下外面的天氣或觀察一下別人的穿著，讓他們自己去領(lǐng)會(huì)大人所講的道理。如果孩子仍然一意孤行，大人們不妨請(qǐng)鄰居、老師等出面勸說(shuō)，顧及到自己在別人心目中的形象，孩子往往會(huì)欣然接受別人的意見(jiàn)。
請(qǐng)注意，對(duì)孩子既不能過(guò)于放任，也不能過(guò)于專制，前者容易造成孩子的任性，后者則會(huì)使孩子變得毫無(wú)主見(jiàn)。
秘密4：所教方法不當(dāng)
學(xué)不會(huì)穿衣的小帥哥
洋洋是個(gè)小帥哥，從小到大，他的衣服一直由媽媽幫他穿，他自己連鞋帶都沒(méi)有系過(guò)呢。
一轉(zhuǎn)眼，洋洋幼兒園快畢業(yè)了，眼看著就要上小學(xué)了，媽媽決定讓洋洋學(xué)穿衣服。當(dāng)媽媽將這個(gè)決定告訴洋洋的時(shí)候，洋洋高興極了，因?yàn)樗缇拖胱约捍┮路恕?/P>
第一天，媽媽將洋洋喊醒讓他自己穿衣服，然后就去忙家務(wù)活了。可是，等媽媽將家務(wù)活全部忙完來(lái)看洋洋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)洋洋連一件衣服也沒(méi)有穿好。媽媽只好替他穿好了衣服。
第二天，媽媽更早地喊醒了洋洋，等她忙家務(wù)活來(lái)看洋洋時(shí)，洋洋是穿好了衣服，可是，全穿反了，媽媽只好再次替他穿好了衣服。
第三天，洋洋不停地喊媽媽幫忙，媽媽被他喊得實(shí)在不耐煩了，便三下五去二地替他穿好了衣服。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，洋洋還是沒(méi)有學(xué)會(huì)穿衣服，他自己也不愿再學(xué)穿衣服了。
專家點(diǎn)評(píng)
生活能力較弱的孩子，他們習(xí)慣于將生活中的主動(dòng)權(quán)交給別人，從而不得不依賴別人的幫助生活，他們往往難以體會(huì)到自主生活的樂(lè)趣，比別的孩子更容易產(chǎn)生挫折感，而他們的將來(lái)也必定會(huì)遇到更多的麻煩和挫折。
溫馨建議
首先要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)穿衣的積極性，讓孩子感到穿衣是一件好玩和快樂(lè)的事，積極性有了，學(xué)習(xí)起來(lái)就容易多了。其次應(yīng)當(dāng)從易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。在教的過(guò)程中，大人們不妨和孩子一起穿衣，讓孩子有一個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程。平時(shí)還可以和孩子一起玩給布娃娃穿衣的游戲，讓孩子在游戲過(guò)程中體會(huì)穿衣的樂(lè)趣和技巧。
文/梁曉玲 幼兒園教師 編輯/建波
