浙江日?qǐng)?bào)杭州2月22日訊 72小時(shí)大搜救，浦江3名孩子終于找到了回家的路。不過(guò)，這個(gè)事件是否還讓你想起更多的片段？比如，你聯(lián)想起曾經(jīng)在你微信朋友圈里、微博里出現(xiàn)的尋人啟事；比如，你看到過(guò)走失孩子的家長(zhǎng)那份煎熬和痛苦；又比如，你經(jīng)歷過(guò)家里老人出門(mén)未歸時(shí)的焦灼和恐懼……
這是一個(gè)讓人心酸卻時(shí)常發(fā)生的問(wèn)題——走失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年走失兒童在20萬(wàn)人以上，而他們被成功找回的機(jī)率僅有2‰；在所有走失人口中，走失老人約占40%。孩子、老人走失，家長(zhǎng)、子女應(yīng)承擔(dān)首要責(zé)任，但對(duì)走失后孩子和老人的幫助和照顧，卻是家庭、政府、社會(huì)共同的責(zé)任。
科技發(fā)展至此，社會(huì)進(jìn)步至此，我們不禁發(fā)問(wèn)：這該是怎樣的技術(shù)，能讓老人孩子在安全的范圍內(nèi)盡享生活和探索的自由？這該是怎樣的生命意識(shí)，讓每個(gè)人都繃緊安全之弦？這該是怎樣的救助體系，讓走失的老人孩子更快找到回家的路？
72小時(shí)的大搜救之后，思考未曾停止，行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始——
安全鞋，帶我回家
在位于余杭的夢(mèng)想小鎮(zhèn)，互聯(lián)網(wǎng)公司的財(cái)富神話時(shí)時(shí)都在刷新，但趙龍的“夢(mèng)想”有些與眾不同。
兩年前，他組建了“杭州互途科技有限公司”，立志要做“讓人找到回家路”的鞋子。這位做了8年母嬰類(lèi)產(chǎn)品的電商，得知妻子懷孕后，就開(kāi)始關(guān)注育兒論壇，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了不少關(guān)于孩子走失的求助帖子。
“孩子走失，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi)。孩子漸漸長(zhǎng)大，我就愈發(fā)想編織起一道網(wǎng)，讓他有安全的空間�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的想法，讓趙龍果斷地暫停手頭的生意，與深圳一家智能硬件方案設(shè)計(jì)公司合作，研發(fā)“安全鞋”。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代里，已有一些尋找走失兒童老人的平臺(tái)涌現(xiàn)。在趙龍的設(shè)想中，“安全鞋”的思路或許更簡(jiǎn)單明了，一雙帶有卡槽的鞋子、一個(gè)智能芯片以及一個(gè)手機(jī)APP就能及時(shí)對(duì)走失進(jìn)行預(yù)警。這雙鞋目前已經(jīng)研發(fā)結(jié)束，一旦找到投資人，即刻可以投入生產(chǎn)。以浦江三名孩子為例，趙龍開(kāi)始模擬這雙鞋子的使用場(chǎng)景：家長(zhǎng)在手機(jī)上設(shè)定好孩子們的活動(dòng)范圍，孩子們穿著這種鞋子上山，卡槽里的智能芯片，通過(guò)手機(jī)信號(hào)不停地與父母手機(jī)端進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，不僅能實(shí)時(shí)定位，而且當(dāng)孩子們活動(dòng)范圍超出設(shè)定值時(shí)就會(huì)發(fā)出警報(bào)；如果遇到拐賣(mài)兒童等情況，因?yàn)樾颖劝踩汁h(huán)、智能手表、手機(jī)都隱蔽，可以延長(zhǎng)停留在孩子身上的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)第一課，培養(yǎng)“大心臟”
2月23日是浦江的中小學(xué)生新學(xué)期報(bào)到的日子。22日，老師們正在為“開(kāi)學(xué)第一課”做準(zhǔn)備，在他們的教案里，不約而同地將“生命”和“安全”作為第一課的內(nèi)容。
潘東虹是浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的一名班主任，2月16日那天，當(dāng)她在朋友圈里得知浦江3名孩子走失的消息后，就準(zhǔn)備要在開(kāi)學(xué)后給孩子們好好地講講安全知識(shí)。
為了這一課，她也做足了準(zhǔn)備——自己寫(xiě)了一個(gè)小品，讓孩子們來(lái)飾演，告訴他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意不能走出家門(mén)以及如果走失后應(yīng)該怎么辦；搜集了在困境中逃生故事；請(qǐng)來(lái)班里兩位同學(xué)的母親講安全故事，她們分別作為護(hù)士和志愿者參加了這次搜救行動(dòng)。
“安全教育從孩子們進(jìn)學(xué)校起就開(kāi)始了，但是知與行怎么高度統(tǒng)一，依然是安全教育中最大的短板。”潘東虹說(shuō)，“安全教育其實(shí)也是生命的教育，這一課絕不能缺，不管孩子多小，都要告訴他們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己、愛(ài)護(hù)生命�！�
浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)徐雙蓮告訴記者，報(bào)到這天，除了統(tǒng)一收看縣里安全教育的直播課堂“名師飛課”，所有的班級(jí)還會(huì)開(kāi)一次安全自救的分享會(huì)�！拔覀兘�(jīng)常說(shuō)居安思危，危險(xiǎn)到底是什么？我們需要告訴孩子們。如果，我們能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識(shí)，把這個(gè)世界可預(yù)知的危險(xiǎn)告訴他們，或許就能避免更多家庭的悲劇。”徐雙蓮說(shuō)。
拐賣(mài)兒童、溺水、火災(zāi)以及重大的自然災(zāi)難……悲劇發(fā)生的時(shí)候，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)感，但我們可以做好應(yīng)對(duì)未知的準(zhǔn)備，為什么美國(guó)兒童走失找回率能夠高達(dá)97%，而日本的大地震傷亡率僅為20%，原因之一就是危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。
浦江縣教育局副局長(zhǎng)鄭可章告訴記者，他們連日來(lái)都在根據(jù)搜救行動(dòng)的一些細(xì)節(jié)，制定新的安全教育工作計(jì)劃表以及編寫(xiě)新的課程，今年的主題就是培養(yǎng)孩子們的“大心臟”——在困境中自護(hù)自救、在危難中不慌不忙。
精準(zhǔn)搜救，愛(ài)心在路上
在全國(guó)范圍內(nèi)說(shuō)起民間搜救力量，浙江公羊會(huì)公益救援促進(jìn)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“公羊隊(duì)”)排在前列。他們不僅常常援救迷路的驢友，也參與過(guò)汶川、雅安、魯?shù)�、景谷等多個(gè)大型地震災(zāi)害的救援工作，不久前，他們還是大陸首支赴高雄開(kāi)展地震救援的民間救援先遣隊(duì)。
浦江72小時(shí)大搜救，公羊隊(duì)因?yàn)橛衅渌蝿?wù)沒(méi)有參加，但隊(duì)長(zhǎng)徐立軍一直在關(guān)注手機(jī)上的動(dòng)態(tài)新聞。因?yàn)樵诠蜿?duì)的任務(wù)單上，他們每天都會(huì)接到走失的求助，驢友、失智老人占絕大多數(shù)。在城市，他們依靠監(jiān)控?cái)z像以及沿途走訪尋找；在農(nóng)村，他們會(huì)根據(jù)地形，派出不同的行動(dòng)小組，如山林搜救小組、水域搜救小組，以及用無(wú)人機(jī)、無(wú)線電通訊等不同方式。
“精準(zhǔn)搜救”，是公羊隊(duì)多次出境開(kāi)展搜救時(shí)看到的一個(gè)趨勢(shì)。徐立軍說(shuō)，隊(duì)員們?nèi)ジ咝坶_(kāi)展地震救援時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的救援很有序，為什么？因?yàn)槟抢锏拿耖g救援組織有嚴(yán)格的準(zhǔn)入制，到了救援現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，指揮部會(huì)根據(jù)隊(duì)員學(xué)習(xí)過(guò)什么樣的技能分配相應(yīng)的任務(wù)，搜救才更高效。
“盡管最終找回的占多數(shù)，但中國(guó)人口眾多，人員失蹤尋找起來(lái)比較吃力。特別是老年人，大多數(shù)記憶力不佳或意識(shí)不清，不記得個(gè)人信息，即使被好心人發(fā)現(xiàn)，也無(wú)法與其家人取得聯(lián)系。同時(shí)，老年人走失后發(fā)生意外的事例很多，如遭遇車(chē)禍、摔傷、凍傷�！毙炝④娬f(shuō)，公羊隊(duì)專(zhuān)門(mén)設(shè)了“24急尋”，為的就是抓住走失的24小時(shí)“黃金時(shí)間”。
