——用創(chuàng)意點(diǎn)綴人生，讓服裝彰顯思想

    精巧雅致的校園，洋溢著青春的氣息，4月春風(fēng)拂煦，大地一片蔥蘢，充滿希望的微風(fēng)吹遍學(xué)校的每一寸角落，春風(fēng)那纖細(xì)的手指撥動(dòng)了久未觸及的琴弦，奏起一曲歡快的春之圓舞曲。在這萬(wàn)物欣欣向榮的時(shí)節(jié)，莘莘學(xué)子們也穿起了各式各樣的校服，踏上了求學(xué)的路途。說(shuō)到校服，想必大部分人的回憶就是經(jīng)典的藍(lán)白交織運(yùn)動(dòng)款的校服了，當(dāng)初的80、90后已經(jīng)長(zhǎng)大，但大家對(duì)校服的向往還是沒有改變。

正因如此，2016中國(guó)校服（學(xué)生裝）設(shè)計(jì)大賽應(yīng)運(yùn)而生。在有著五千年文化積淀的中華大地，學(xué)校統(tǒng)一著裝的風(fēng)氣，源起已久。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子重視“仁”、“禮”，授學(xué)時(shí)，便要求學(xué)生青衣青帽，穿戴整齊，以示尊師重道。到明清時(shí)期，儒生文士男子服飾，大多青布直身的寬袖長(zhǎng)衣，頭戴四方平定巾，更是出現(xiàn)進(jìn)士服、儒士服及烏紗帽等。對(duì)于生活在新時(shí)代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該擁有美觀、大方的校服，這樣才能夠更好地展示中國(guó)青少年的形象，傳承和更好發(fā)展中國(guó)文化精神。

    本次2016中國(guó)校服（學(xué)生裝）設(shè)計(jì)大賽，我們秉持‘衣以載道，讓校服傳承教育精神’的設(shè)計(jì)理念，搭乘2016上海國(guó)際校服、園服展覽會(huì)這個(gè)成熟專業(yè)的校服行業(yè)平臺(tái)，在發(fā)掘了一批優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的同時(shí)，也力求開拓校服行業(yè)仍未被探索的設(shè)計(jì)空間。

    根據(jù)學(xué)生的年齡以及校服的使用特性，我們將其分為七個(gè)系列進(jìn)行收稿，其分別為幼兒園園服系列,小學(xué)生運(yùn)動(dòng)系列，小學(xué)生制式系列，小學(xué)生民族系列，中學(xué)生運(yùn)動(dòng)系列，中學(xué)生制式系列以及中學(xué)生民族系列。秉持專業(yè)公正的原則，我們邀請(qǐng)了數(shù)位服裝行業(yè)的專家教授對(duì)本次設(shè)計(jì)大賽的全部投稿進(jìn)行打分點(diǎn)評(píng)，并按照不同系列確定了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺?span>