習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)高校思想政治工作，要注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱性教育。近年來(lái)，成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)掘嫘祖精神，承接巴蜀傳統(tǒng)，打造精品活動(dòng)，揚(yáng)大德文化，育工匠文化，創(chuàng)時(shí)尚文化，樹(shù)家國(guó)情懷，傳中華技藝，育時(shí)代新人，形成了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效融入紡織服裝特色文化育人的育人體系，實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物無(wú)聲、以文化人的育人功能。

丁橋織機(jī)

　　一、發(fā)掘嫘祖精神，揚(yáng)大德文化，樹(shù)家國(guó)情懷

學(xué)校深入發(fā)掘和闡釋紡織服裝文化淵源及其時(shí)代價(jià)值，以嫘祖精神為依托，形成了特色鮮明的學(xué)校核心文化，并有效轉(zhuǎn)化為詩(shī)、賦、歌、舞等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族情感。

嫘祖畫(huà)像

（一）發(fā)掘嫘祖精神

嫘祖，四川鹽亭縣人，軒轅黃帝的元妃。她拓展農(nóng)桑、一生為民、福澤百姓的故事在巴蜀大地廣為流傳。中國(guó)油畫(huà)名家楊萬(wàn)忠把嫘祖譽(yù)為“推廣栽桑、養(yǎng)蠶、抽絲、織絹、制衣”的教育家，是開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明新紀(jì)元的人文始祖。嫘祖文化的核心是嫘祖精神，是堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、造福民眾的奮斗精神，是自強(qiáng)不息的民族精神。成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校建立于1939年，歷代紡專(zhuān)人秉承紡專(zhuān)創(chuàng)業(yè)者們以國(guó)家紡織產(chǎn)業(yè)振興為己任的精神，攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓進(jìn)取，深入挖掘嫘祖精神——講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同，這都是嫘祖文化體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代價(jià)值。創(chuàng)制華夏母親嫘祖故事圖；作嫘祖畫(huà)像記；并將校中湖命名為“嫘湖”；組織教師研究嫘祖文化，每年舉辦“嫘湖之光”紡織文化論壇等等。

（二）構(gòu)建學(xué)校核心文化

學(xué)校從源頭充分挖掘紡織服裝文化的歷史淵源，以文化自覺(jué)樹(shù)文化自信，特別是闡發(fā)“嫘祖文化”，以此凝煉了“衣被天下、科教興國(guó)”、“長(zhǎng)向桑梓紡經(jīng)緯、永為河山織錦繡”的大德文化，形成了“服務(wù)紡織、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民”的辦學(xué)理念，確立了“德修于正、學(xué)究于行”的校訓(xùn)，以“行大道、德高揚(yáng)”為主題的校歌。通過(guò)將嫘祖文化納入學(xué)校文化，既凸顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，也讓嫘祖精神發(fā)揚(yáng)光大、充滿活力并不斷得以傳承下去。

花樓織機(jī)

（三）樹(shù)家國(guó)情懷

學(xué)校闡發(fā)嫘祖精神，凝練核心文化，并充分運(yùn)用詩(shī)、賦、歌、舞等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式弘揚(yáng)嫘祖精神，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)責(zé)任和使命，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神和民族情感。學(xué)校創(chuàng)作了《紡專(zhuān)賦》、《圖書(shū)新館銘》、現(xiàn)代詩(shī)《嫘祖情 紡專(zhuān)夢(mèng)》、大型舞蹈《織》、校歌《衣被天下》等，其主題內(nèi)容圍繞嫘祖“衣被天下”的大德精神，既反映了學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史，也反映了學(xué)校深厚的文化積淀，將無(wú)形的文化精神用有形的載體表達(dá)，引導(dǎo)師生內(nèi)化于心，形成師生共同的價(jià)值追求和品格約束，具有強(qiáng)烈的感召力和影響力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)教材。

首期非遺傳承人群研習(xí)研修培訓(xùn)（蜀繡）項(xiàng)目開(kāi)班

　　二、承接巴蜀傳統(tǒng)，育匠心文化，傳中華技藝

巴蜀大地有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為西南地區(qū)唯一一所紡織服裝類(lèi)高職院校，重拾“工匠精神”，傳承和創(chuàng)新這些中華瑰寶和傳統(tǒng)技藝，是時(shí)代賦予學(xué)校的責(zé)任和使命。

（一）建博館陳列保護(hù)

為了保護(hù)瀕臨失傳的文物和傳統(tǒng)技藝，學(xué)校收購(gòu)了從漢代留傳下來(lái)的即將失傳的早期織造蜀錦的丁橋織機(jī)，并多方尋找到了僅有的一名能夠操作丁橋織機(jī)的老工人。同時(shí)，組織專(zhuān)家和傳人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間研究，再造了從唐代留傳下來(lái)的技術(shù)非常復(fù)雜的花樓織機(jī)和工藝流程。學(xué)校還對(duì)藏、羌、苗、彝民族服飾展開(kāi)了大量的研究和民族服裝、服飾配件制作工藝教學(xué)工作。師生采用傳統(tǒng)手工苗繡、羌繡等技藝，精心制作傳統(tǒng)民族服飾，并建立民族服飾館，讓傳統(tǒng)文化和技藝得以傳承、保護(hù)和發(fā)展。

舞蹈《織》

（二）建中心研究發(fā)展

學(xué)校建立了蜀錦蜀繡研究中心、紡織品生態(tài)染整實(shí)驗(yàn)室、染整技術(shù)研究所、全國(guó)無(wú)水印染技術(shù)創(chuàng)新中心、紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展研發(fā)中心等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，并配備了專(zhuān)業(yè)設(shè)備、設(shè)施和場(chǎng)地。主持制定了羌秀職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，出版了非遺項(xiàng)目相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)教材和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)專(zhuān)用教材，并利用新技術(shù)助推非遺市場(chǎng)化和時(shí)尚化研究等工作，獲得包括國(guó)家、省、市有關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的基于非遺項(xiàng)目的各類(lèi)榮譽(yù)15項(xiàng)。

 　　學(xué)校還以蜀繡研究為切入點(diǎn)，在對(duì)其地域性、民族性和傳承性等問(wèn)題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上, 將精美的中國(guó)刺繡藝術(shù)和技藝創(chuàng)新運(yùn)用到現(xiàn)代服裝、家紡、裝飾藝術(shù)上，積極推動(dòng)將四川本土文化元素植入到現(xiàn)代產(chǎn)品中，特別是非遺項(xiàng)目市場(chǎng)化、時(shí)尚化探索，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校還將科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，融入學(xué)生課程，開(kāi)設(shè)了蜀繡、扎染蠟染及民族服飾的專(zhuān)業(yè)選修課，面向全校學(xué)生培訓(xùn)，已有2000余人修讀，教師累計(jì)授課30000余學(xué)時(shí)。

近年來(lái)，學(xué)生創(chuàng)作的蜀繡作品連續(xù)三次參加成都市蜀繡創(chuàng)意大賽，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參賽作品豐富多樣，服裝、家居、工藝品、設(shè)計(jì)稿等得到了專(zhuān)家們的一致肯定。參賽作品對(duì)四川蜀繡產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

舞蹈《織》

（三）擔(dān)非遺傳承人群培訓(xùn)重任

學(xué)校長(zhǎng)期與省殘聯(lián)、郫縣、汶川縣、安靖鎮(zhèn)等各級(jí)政府機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展民間刺繡、蜀錦、民間印染、西南少數(shù)民族服飾培訓(xùn)工作。還參與對(duì)省市婦聯(lián)開(kāi)展的蜀繡婦女培訓(xùn)，涼山彝繡和北川羌繡人群的培訓(xùn)。聘請(qǐng)蜀繡大師郝淑萍、蜀錦大師葉永洲等國(guó)家級(jí)非遺傳承人為學(xué)校非遺培訓(xùn)指導(dǎo)老師，四川省級(jí)蜀繡大師袁偉為專(zhuān)職教學(xué)教研人員。2015年學(xué)校被確定為文化部、教育部“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群（蜀繡）研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”基地，截至目前已開(kāi)辦四期，為社會(huì)培養(yǎng)非遺（蜀繡）傳承人200余人。著力幫助非遺傳承人增強(qiáng)素養(yǎng)、開(kāi)闊眼界，提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，保護(hù)傳統(tǒng)文化。

首期非遺傳承人群研習(xí)研修培訓(xùn)（蜀繡）項(xiàng)目開(kāi)班三、打造精品活動(dòng)，創(chuàng)時(shí)尚文化，育時(shí)代新人

學(xué)校充分利用既有的文化資源，推出了一批具有高職特色、體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的精品文化項(xiàng)目，既辦出了水平，又提高了文化品味，達(dá)到以文化人、以文育人的良好效果。

（一）成都紡專(zhuān)·雷迪波爾時(shí)尚之夏畢業(yè)生作品秀傳承創(chuàng)新中華紡織服裝文化，就是要提煉蘊(yùn)涵其中的精神內(nèi)涵，使時(shí)代價(jià)值和傳統(tǒng)文化相互交織。自2012年起，學(xué)校結(jié)合成都打造“國(guó)際時(shí)尚之都”的發(fā)展戰(zhàn)略，與新絲路、雷迪波爾等大型企業(yè)以及多所中高職院校合作，連續(xù)4年在國(guó)色天香、寬窄巷子等地舉行師生服裝作品展。師生設(shè)計(jì)的作品，將川劇臉譜、傳統(tǒng)山水圖案融入到時(shí)尚元素的構(gòu)變中，將傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)與數(shù)碼印花等高新技術(shù)結(jié)合起來(lái)，模擬傳統(tǒng)扎染與蠟染，進(jìn)行印花和服飾產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)，傳遞出時(shí)代的主題價(jià)值追求�！爸袊�(guó)夢(mèng)”、“低碳生活‘衣’起來(lái)”、“獨(dú)‘衣’無(wú)二”、“匠心”，每一年的畢業(yè)生作品秀都呈現(xiàn)一樣的傳承和不一樣的創(chuàng)新。

　　成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校雷迪波爾時(shí)尚之夏

（二）“一帶一路”國(guó)際文化藝術(shù)周

以四川為核心的南方絲綢之路，在2000多年的歷史發(fā)展中，為連接中國(guó)西部與東南亞、南亞，促進(jìn)雙方的人文交流發(fā)揮了巨大作用。為傳承和弘揚(yáng)絲綢之路友好合作精神，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的中國(guó)傳統(tǒng)技藝文化和非遺項(xiàng)目，于2015年開(kāi)始舉辦“一帶一路”國(guó)際文化藝術(shù)周，旨在推進(jìn)與“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)學(xué)校間的交流與合作，傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)相互的了解和友誼�！耙粠б宦贰眹�(guó)際文化藝術(shù)周是學(xué)校傳承民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)與發(fā)展對(duì)外文化藝術(shù)交流的成果展示，包括藝術(shù)作品展、藝術(shù)工作坊、校園國(guó)際時(shí)尚秀、藝術(shù)時(shí)尚論壇等系列活動(dòng)。留學(xué)生們走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)蜀錦蜀繡、蠟染扎染、傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)、手工皮具制作等�，F(xiàn)已舉辦過(guò)兩屆，10余個(gè)東南亞國(guó)家近300名師生來(lái)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝文化。“一帶一路”沿線國(guó)家的互聯(lián)互通，離不開(kāi)文化的認(rèn)同，體現(xiàn)著包容和相互尊重、平等相待的多樣性和諧共存，而學(xué)校舉行的這一文化活動(dòng)，正是以實(shí)際行動(dòng)踐行著這種精神和價(jià)值觀。

　　第一屆“一帶一路”國(guó)際文化藝術(shù)周開(kāi)幕式

（三）“相約二十年”校友返�；顒�(dòng)

為適應(yīng)現(xiàn)代高職教育把紡織服裝行業(yè)企業(yè)文化引入學(xué)校，學(xué)校從2010年起，打造“相約20年”校友返�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)以“學(xué)生訪校友、校友回課堂，校友話人生、校友上講壇”為主要內(nèi)容的校友文化活動(dòng)，形成全方位育人氛圍和長(zhǎng)效機(jī)制。選取優(yōu)秀校友回校分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人生閱歷；組織校友與學(xué)校開(kāi)展“信息互通、資源分享、合作共贏”深度交流座談會(huì)；舉辦專(zhuān)業(yè)論壇，把企業(yè)行業(yè)文化引進(jìn)學(xué)校。

　　“相約二十年”校友開(kāi)講