新常態(tài)下的紡織行業(yè)發(fā)展之路如何走？紡織人才的培養(yǎng)如何抓住“互聯(lián)網+”的先機？……前日，廣東職業(yè)技術學院舉辦“廣東紡織大講堂”，100余名紡織業(yè)內人士共同探討這些熱點話題。

　　成立于2013年的廣東紡織職業(yè)教育集團至今已有200多個聯(lián)盟單位，包括國內外企業(yè)、省市縣級行業(yè)協(xié)會、高校、中職學校、檢測權威機構等多個不同類型的單位。今年開講的“廣東紡織大講堂”也吸引了中國工程院院士姚穆、香港溢達紡織集團(高明)研發(fā)總監(jiān)張玉高等專家的“加盟”。

　　其中，“互聯(lián)網+”、智能化制造等熱點話題也成為此次大講堂探討的重點內容。記者從現(xiàn)場了解到，互聯(lián)網不但突破了地域、機構、技術的界限，也可實現(xiàn)各類創(chuàng)新資源的整合，形成網絡化協(xié)同創(chuàng)新平臺。對于紡織行業(yè)而言，智能制造不但能大幅提高紡織的生產效率水平，也緩解了企業(yè)高成本、招工難等問題。

　　廣東職業(yè)技術學院校長胡剛在談及“互聯(lián)網+紡織”時表示，隨著紡織企業(yè)轉型升級，對跨學科、跨專業(yè)、個性化高技能人才的需求也日益增強。與此同時，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、強化紡織行業(yè)實踐等也成為了紡織人才培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié)。

　　胡剛透露，為了實現(xiàn)教學與紡織行業(yè)發(fā)展需求的“接軌”，廣東職業(yè)技術學院將在2016年新增“移動應用開發(fā)”和“工業(yè)機器人技術”兩大專業(yè)，新建的紡織大樓日后也將為學校的教學帶來更完善的硬件設備。

　　此外，基于人才培養(yǎng)平臺、產學研合作平臺、社會服務平臺的“三平臺”運行模式，廣東紡織教育集團在下一階段也將圍繞現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式、服務促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等領域開展探索。