從目前來看，我國紡織業(yè)產學研結合開展的現(xiàn)狀較好，表現(xiàn)為產學研合作的規(guī)模不斷擴大，合作模式多種多樣。以武漢紡織大學為例，其主要形式有：以重大科技專項實施來帶動產學研結合；以科技創(chuàng)新平臺的建立來完善產學研結合的技術創(chuàng)新體系；共建大學科技園，孵化科技成果和高新企業(yè)；合作培養(yǎng)相關的高層次專業(yè)人才；高校、科研院所與企業(yè)合作設立科研開發(fā)機構、工程研究中心等相對獨立的研發(fā)機構，不斷向產業(yè)界輸送技術，并通過同企業(yè)的聯(lián)合開發(fā)，使技術和產品迅速轉化為商品和生產力。

　　但是，從紡織業(yè)開展產學研結合的現(xiàn)狀來看，我國紡織業(yè)產學研結合的過程中還存在一些亟待解決的問題。首先是合作動力不足；其次是合作層次較低，規(guī)模較�。蝗�是產學研結合領導管理體制有待進一步完善；四是促進產學研結合的政策法規(guī)環(huán)境有待完善；五是產學研投融資體系仍未形成。

　　加強產學研結合已成為增強我國紡織業(yè)提升自主創(chuàng)新能力的必然要求。為進一步發(fā)揮產學研結合對紡織業(yè)發(fā)展的助力作用，建議企業(yè)及科研院所根據(jù)實際情況，創(chuàng)新合作方式，可采用以紡織企業(yè)為主，聯(lián)合建立企業(yè)技術中心來促進以企業(yè)為主體的技術創(chuàng)新體系的建設。此外，還可建立由紡織企業(yè)委托科研院校為企業(yè)提供咨詢與智力服務，幫助企業(yè)總結生產中出現(xiàn)的經驗教訓，進一步提升企業(yè)的技術創(chuàng)新能力等合作方式。

　　5年來，武漢紡織大學與百余家大型公司企業(yè)建立了友好合作關系，并先后與湖北省內、周邊省份以及長三角、珠三角等地政府簽訂了科技合作協(xié)議，形成了“以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研用相結合”的高水平、開放性、國際化的技術創(chuàng)新體系。在此基礎上，武漢紡織大學以原創(chuàng)技術和科技成果入股等形式與企業(yè)建立起成果推廣平臺，實現(xiàn)了學校優(yōu)勢學科群與地區(qū)乃至全國產業(yè)群之間的有效對接，從而將高校的人才優(yōu)勢成功轉化為促進產業(yè)發(fā)展的強大動力。

　　武漢紡織大學獲得了1項國家科技進步一等獎，2項國家技術發(fā)明二等獎，1項國家教學成果二等獎，獲批了1個***人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，連續(xù)11年穩(wěn)居全國服裝專業(yè)排行榜**名。受湖北省科技廳委托，學校組建了“湖北省紡織行業(yè)產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟”，主持制訂湖北省紡織產業(yè)技術路線圖。

　　樹立“現(xiàn)代紡織”“大紡織”

　　“超紡織”理念：紡大這樣出特色牌

　　中國是一個紡織大國，湖北是一個紡織大省。中國社科院對中國制造業(yè)競爭力作過分析，認為中國的機械、紡織行業(yè)在國際上有明顯的優(yōu)勢，而紡織行業(yè)是真正有競爭力的行業(yè)，國家振興規(guī)劃中認為紡織是重要的民生產業(yè)、重要的支柱產業(yè)、國際競爭力比較有優(yōu)勢的產業(yè)。對這樣一個重要產業(yè)，一個高校如果能做出重大支撐，那一定值得驕傲。另外，從我國高校設置的指導思想來看，只有特色鮮明才能被高度認可。在湖北高校林立的情況下，如果不打特色牌，未來是沒有出路的。

　　當然，特色是一個發(fā)展的概念。如果我們仍然停留在傳統(tǒng)的、狹隘的紡織概念上來辦紡織大學，在辦學過程中過分強調紡織學科的獨特性，那么我們的認識就有偏頗。我們不能認為紡織就是紡織，其他的學科與紡織沒有什么關系，過分強調要把紡織本身做大。這樣一來就會重蹈世界早期紡織院校的覆轍。所以，紡織這個特色如果彰顯得不好，就會喪失其發(fā)展壯大的優(yōu)勢。

　　發(fā)展紡織行業(yè)的關鍵在于樹立“現(xiàn)代紡織”、“大紡織”、“超紡織”理念。這里所講的“現(xiàn)代紡織”是相對于傳統(tǒng)紡織而言的，其主要特征是現(xiàn)代科技成果在紡織工業(yè)中的大量運用。比如紡織產品廣泛應用于航天航空、農業(yè)、工業(yè)、土工、建筑、水利、交通、醫(yī)衛(wèi)等產業(yè)領域。“大紡織”的概念是相對于學科建設而言，就是在傳統(tǒng)紡織學科的基礎上，將其外延擴展到與其他學科的交叉和融合中去。怎么樣才能“大”起來？這需要在不斷加深紡織傳統(tǒng)學科的基礎上，實施橫向發(fā)展和縱向發(fā)展兩條路徑。橫向發(fā)展，主要是指傳統(tǒng)紡織學科與理工科和文史科的緊密結合與交叉�？v向發(fā)展，就是將紡織學科向前和向后延伸。“超紡織”就是要“超越紡織”，即把紡織的原理和技術應用到其他學科領域，去創(chuàng)造一些新的東西出來。這是我國紡織產業(yè)集群發(fā)展的趨勢和必然選擇，也是紡織大學應該承擔的一項重要任務。在這個過程中，我們應該思考學校的非紡織學科與紡織學科如何才能很好的結合起來，如何實現(xiàn)多學科的交叉融合，如何利用并超越紡織原理和技術形成新的成果，更好地服務于社會經濟發(fā)展。

　　紡織特色，絕不會限制任何學科、任何專業(yè)、任何領域的發(fā)展，我們希望學校的理工、人文、經濟三大類學科都能得到快速發(fā)展，能培養(yǎng)出高水平人才，為紡織行業(yè)進步和湖北經濟發(fā)展助力。

　　預見亞洲市場的需求膨脹––訪國際產業(yè)用紡織品協(xié)會（IFAI）總裁史蒂芬·華納先生
　　IFAI（國際產業(yè)用紡織品協(xié)會）要在亞洲開辦產業(yè)用紡織品展覽了，這也使它成為又一個積極開拓亞洲市場的有實力的專業(yè)機構。IFAI總裁史蒂芬·華納先生說，產業(yè)用紡織品一直是個充滿活力的領域，如今亞洲正發(fā)展為消費潛力巨大的市場。在亞洲舉辦專業(yè)展覽，是為追逐“黃金”的全球產業(yè)用紡織品企業(yè)提供了一塊富庶的開采地